Filozofija vs izobraževanje
Filozofijo in izobraževanje lahko obravnavamo kot dve disciplini, med katerimi je mogoče prepoznati določene razlike. Filozofija se nanaša na preučevanje temeljne narave znanja, resničnosti in obstoja. Izobraževanje se nanaša na proces akulturacije posameznikov v družbo. To poudarja, da poudarek izobraževanja in filozofije ni enak. Vendar v filozofiji določena veja, ki velja za filozofijo izobraževanja, celovito posveča pozornost konceptom, vrednotam, ciljem in težavam v izobraževanju. V tem članku preučimo razlike med filozofijo in izobraževanjem.
Kaj je filozofija?
Filozofijo lahko opredelimo kot preučevanje temeljne narave znanja, resničnosti in obstoja. Socrates, Platon, Thomas Hobbes, Rene Descartes lahko štejemo za nekatere zelo znane zahodne filozofe. Ko govorimo o filozofiji, filozofi dvomijo o različnih pojavih sveta. To je lahko iz družbe, narave ljudi, znanja ali celo samega koncepta vesolja. Filozofija je sestavljena iz poddisciplin, kot so metafizika, epistemologija, etika, politika in tudi estetika.
Filozofija je pogosto kategorizirana kot zahodna in vzhodna filozofija. Zahodna filozofija sega v 6. stoletje v Grčiji. Tales iz Mileta se pogosto šteje za prvega filozofa. Razvoj filozofije se je od tega trenutka v petem stoletju hitro povečeval z idejami Sokrata in Platona. V tem obdobju se je zgodil razvoj etike, epistemologije, metafizike in politične filozofije. V sedemnajstem stoletju je bila skupaj z napredkom znanosti in tehnologije ustvarjena moderna filozofija. To je veljalo za dobo razsvetljenstva in se je ločilo od obstoječega sistema prepričanj, v katerem je prevladovala religija, k bolj racionalni empirični poti.
Kaj je izobraževanje?
Izobraževanje pa je bolj osredotočeno na prenos znanja na mlajše generacije kot pa na spraševanje o zakonih obstoja, resničnosti itd. In proizvodnji novega znanja. Ko govorimo o izobraževanju, pogosto velja prepričanje, da ima izobraževanje dve funkciji, in sicer konzervativno in ustvarjalno. Konzervativna funkcija izobraževanja je prenos znanja na mlajše generacije, kar lahko štejemo tudi za obliko skladnosti. Otroka socializira do družbene kulture. Ustvarjalna funkcija vključuje razvijanje kognitivnih sposobnosti posameznika, tako da bo razmišljal zunaj okvirov. Na to lahko gledamo kot na spodbujanje družbenih sprememb. V tem smislu sta dve funkciji vzgoje pri oblikovanju otroka skoraj nasprotujoči si.
Izobraževanje ne poteka samo v prostorih šole in drugih formalnih izobraževalnih ustanov, temveč tudi prek različnih družbenih dejavnikov, včasih zavestno in celo nezavedno. Družino in vero lahko štejemo za dve takšni družbeni instituciji. Izobraževanje omogoča posamezniku, da razvije svoje sposobnosti in se tudi akulturira. V različnih družbah lahko izobraževanje pomeni različne stvari. Na primer, v lovsko-nabiralniškem društvu se tisto, kar se šteje za izobraževanje, zelo razlikuje od sodobnega izobraževanja. To poudarja, da je izobraževanje lahko povezano s kontekstom.
To poudarja, da se izobraževanje precej razlikuje od filozofije, čeprav obstaja posebna veja, ki se imenuje filozofija izobraževanja, ki združuje oba.
Kakšna je razlika med filozofijo in izobraževanjem?
• Težišče filozofije in izobraževanja:
• Filozofija se osredotoča na temeljno naravo znanja, resničnosti in obstoja.
• Izobraževanje se osredotoča na prenos znanja na mlajše generacije.
• Način delovanja:
• Filozofi dvomijo o različnih pojavih sveta, da bi razumeli resničnost.
• Vendar izobraževanje ne sodeluje v takem postopku. Namesto tega prenaša znanje in razvija posamezne osebnosti.
• Filozofija in izobraževanje:
• Filozofija poskuša ovrednotiti cilje, cilje, vprašanja in konceptualne okvire izobraževanja v določeni panogi, imenovani filozofija izobraževanja.
Vljudnost slik:
- Rafaelova šola v Atenah prek Wikicommons (javna domena)
- Predavanje na Fakulteti za biomedicinsko inženirstvo CTU v Pragi VIC CVUT (CC BY 3.0)
