Kognicija vs metakognicija
Ker je preučevanje kognicije in metakognicije zanimiva tema v številnih disciplinah, lahko nekdo ugotovi razliko med kognicijo in metakognicijo. Vendar sta pri večini to dvoje zelo zmedeno. To je zato, ker je razmejitveno črto med kognicijo in metakognicijo pogosto težko prepoznati, saj se ti dve navadno prekrivata. V bistvu se spoznavanje ukvarja z duševnimi procesi, kot so spomin, učenje, reševanje problemov, pozornost in odločanje. Vendar pa se metakognicicija ukvarja s posameznikovimi kognitivnimi procesi višjega reda, kjer ima oseba aktiven nadzor nad svojim spoznanjem. Namen tega članka je predstaviti osnovno razumevanje kognicije in metakognicije, hkrati pa poudariti razliko med kognicijo in metakognicijo.
Kaj je spoznanje?
Kognicijo lahko preprosto opredelimo kot vse duševne procese in sposobnosti, v katere se ljudje vključujejo vsak dan, kot so spomin, učenje, reševanje problemov, vrednotenje, sklepanje in odločanje. Spoznanje pomaga ustvarjati novo znanje z miselnimi procesi in pomaga tudi uporabiti znanje, ki ga ljudje imajo v vsakdanjem življenju. Izobraževalni psihologi so se posebej zanimali za preučevanje kognitivnih procesov posameznikov skozi rast in razvoj otrok. Jean Piaget je na tem področju posebej pomemben, saj je predstavil faze kognitivnega razvoja otrok od rojstva do zrele dobe. So senzomotorična faza (rojstvo - 2 leti), predoperativna faza (2 - 7 let), konkretna operativna faza (7 - 11 let) in končno formalna operativna stopnja (mladost - zrelost).
Sistemski pristop k miselnim operacijam
Kaj je metakognicija?
Metakognicijo pogosto definiramo kot razmišljanje o razmišljanju. Omogoča nam dobro izpolnitev dane naloge s pomočjo načrtovanja, spremljanja, vrednotenja in razumevanja. To pomeni, da kognitivni procesi omogočajo normalno delovanje posameznikov, metakognicicija pa stopnjo višjo, tako da se človek bolj zaveda svojih kognitivnih procesov. Na primer, predstavljajte si otroka, ki izpolnjuje matematično vprašanje. Kognitivni proces bi otroku omogočil dokončanje naloge. Vendar pa bi metakognicija dvakrat preverila s spremljanjem in ocenjevanjem odgovora. V tem smislu metakognicija pomaga preveriti in zgraditi otrokovo samozavest. Zato lahko rečemo, da metakognicija pomaga pri uspešnem učenju.
Po Johnu Flavellu (1979) obstajata dve kategoriji metakognicije. So metakognitivno znanje in metakognitivne izkušnje. Prva kategorija metakognitivnega znanja se nanaša na znanje, ki pomaga nadzorovati kognitivne procese. To je bilo še enkrat razdeljeno na znanje o spremenljivki osebe, spremenljivki naloge in spremenljivki strategije. Te se nanašajo na zavedanje človeka o njegovih zmožnostih, naravi naloge in metodi, ki jo je treba spremljati, da nalogo opravi. Po drugi strani metakognitivna izkušnja vključuje strategije, ki se uporabljajo za nadzor kognitivnih procesov, tako da lahko posameznik nalogo uspešno opravi. Ti omogočajo osebi, da spremlja in ocenjuje, medtem ko sodeluje v procesu. Zdaj pa poskusimo prepoznati ključno razliko, ki obstaja med kognicijo in metakognicijo.
Kakšna je razlika med spoznavanjem in metakognicijo?
Glavna razlika med tema dvema izhaja iz dejstva, da medtem ko spoznanje človeku pomaga, da sodeluje v različnih duševnih procesih, da bi lahko razumel svet okoli sebe, metakognicija gre še korak dlje. Ukvarja se z aktivnim nadzorom kognitivnih procesov. Zato je metakognicija običajno pred kognitivno dejavnostjo.
Vljudnost slike:
1. "Mental Operations" avtorja Tekks - angleška Wikipedia. (CC BY-SA 3.0)
