Kooperativno učenje vs skupinsko delo
Skupinsko delo in učenje v sodelovanju, čeprav je v obeh primerih vključena skupina, konceptno obstaja nekaj razlike med njima, saj sta si različni po svoje. Skupinsko delo lahko definiramo kot skupno doseganje dane naloge, medtem ko je skupno učenje kot učna / učna metoda, ki je vnaprej načrtovana in strukturirana. Čeprav se v obeh primerih vključi skupina, se sodelovanje pri učenju razlikuje od skupinskega dela, ker se močno osredotoča na razvijanje veščin udeležencev individualno in skupinsko. Na primer, odgovornost posameznikov pri skupinski nalogi, ko gre za posameznika, in pozitivna soodvisnost, ko gre za veščine skupine. Kot rezultat, sodelovanje v izobraževanju nudi tudi priložnost za izobraževanje udeležencev, medtem ko je skupinsko delo ciljno usmerjeno.
Kaj je sodelovalno učenje?
Po mnenju Johnsona in sodelavcev obstaja pet ključnih elementov, ki razlikujejo sodelovanje pri učenju od preprostega uvrščanja učencev v skupine, zaradi česar je sodelovanje v učenju celovita učna izkušnja. So pozitivna soodvisnost, individualna odgovornost, osebna odgovornost, medosebne in majhne skupinske socialne veščine in skupinska obdelava. Ti elementi se osredotočajo na razvijanje tako individualnih kot skupinskih veščin v sodelovalnem učenju. Posledično zagotavlja odgovornost vsakega člana za doseganje nalog, hkrati pa spodbuja skupinski duh s poudarkom na pozitivni soodvisnosti, ki preprečuje pomanjkljivosti, kot je konkurenca med udeleženci. Namesto tekmovanja si pri tej metodi vsi olajšajo učenje, hkrati pa uspešno dosežejo določeno nalogo. Tukaj,vodstvo si delijo vsi, pozornost pa je namenjena tudi pozornosti in spoznavanju načina obdelave skupine, ki utira pot za boljše delovanje podobnih nalog v prihodnosti. Kooperativno učenje lahko tudi posveča pozornost aktiviranju raznolikosti tako, da v skupino vključi člane z različnimi sposobnostmi in izkušnjami.
Kaj je skupinsko delo?
Skupinsko delo je usmerjeno v naloge. Dokončanje danega dela je izrednega pomena kot zagotavljanje udeležencem celovite učne izkušnje. Tudi pri tradicionalnem skupinskem delu se enakim možnostim s spodbujanjem skupinskega duha ne posveča pozornost. Večino časa pri skupinskem delu je imenovan vodja skupine. Tako imajo drugi člani le omejene možnosti, da igrajo vodstvene vloge v skupini. To negativno vpliva na individualno odgovornost članov skupine pri skupinskem delu, saj je odgovornost osredotočena na vodje skupin. Ker enake možnosti niso dane, lahko to utira pot tekmovanju med člani skupine. Tradicionalno skupinsko delo ni skrbno načrtovano ali pa ni namenjena posebna pozornost oblikovanju skupine, da se zagotovi popolna učna izkušnja.
Kakšna je razlika med skupnim učenjem in skupinskim delom?
• Kooperativno učenje se bolj osredotoča na učne izkušnje udeležencev, medtem ko skupinsko delo posveča pozornost doseganju nalog.
• Pri sodelovalnem učenju je delo vnaprej načrtovano in skupine so skrbno oblikovane, za razliko od skupinskega dela.
• Vodja je zadolžen za skupinsko delo, kooperativno učenje pa spodbuja individualno odgovornost.
• Skupinsko delo lahko utira pot konkurenci, medtem ko sodelovanje pri učenjih spodbuja enake možnosti in učenje za svoje udeležence.
Čeprav skupinsko delo udeležencem omogoča sodelovanje v skupinskem sodelovalnem učenju, za udeležence zagotavlja boljše individualne, medosebne in socialne veščine.
