Ključna razlika - asociativno in neasociacijsko učenje
Asociativno in neasociacijsko učenje sta dve vrsti učenja, med katerimi je mogoče prepoznati ključno razliko. Asociativno učenje se nanaša na različno učenje, pri katerem so povezane ideje in izkušnje. Po drugi strani pa je neasociativno učenje še ena vrsta učenja, pri katerem povezava med dražljaji ne poteka. Ključna razlika je v tem, da so dražljaji povezani v asociativnem učenju; pri neasociacijskem učenju do tega ne pride.
Kaj je asociativno učenje?
Asociativno učenje se nanaša na različno učenje, pri katerem so povezane ideje in izkušnje. Človeški možgani so organizirani tako, da je pogosto težko ločeno priklicati posamezne podatke. To je zato, ker je povezano z drugimi vrstami informacij. Teorija asociativnega učenja poudarja to povezavo ali povezavo med idejami.
Po mnenju psihologov asociativno učenje poteka takrat, ko se nekaj naučimo s pomočjo novega dražljaja. Tu pride v poštev teorija pogojenosti. S pogojevanjem psihologi poudarjajo, kako je mogoče spremeniti človeško vedenje ali kako ustvariti nove vzorce vedenja pri posamezniku. Proces asociativnega učenja poteka z dvema vrstama pogojenosti. So,
- Klasična kondicija
- Kondicioniranje operante
Klasično kondicioniranje je bila tehnika, ki jo je predstavil Ivan Pavlov, kjer izvaja eksperiment s psom. V prvi fazi poskusa psu predstavi hrano in opazi, kako se slini. Nato predstavi zvonec ravno ob predstavitvi hrane in opazi, kako pes slini. Tretjič pozvoni, ne da bi predstavil hrano, vendar opazi, da pes slini. S tem pojasnjuje, kako je mogoče pogojiti naravni odziv na dražljaj, kjer je mogoče iz pogojenega dražljaja ustvariti pogojen odziv.
V Operantovem pogojevanju B. F Skinner razloži, kako se lahko nagrade in kazni uporabijo za vzgojo novega vedenja. Na primer, predstavljajte si, da dobi otrok čokoladico po dobrih ocenah na izpitu. To je primer nagrade. Ali pa si predstavljajte, da je otrok utemeljen z neprimernim vedenjem. To je primer kaznovanja. S pomočjo asociativnega učenja se spodbuja novo vedenje na podlagi novega dražljaja.
Kaj je neasociacijsko učenje?
Neasociativno učenje je še ena vrsta učenja, pri katerem ne pride do povezave med dražljaji. Da bi bili bolj opisni, pri neasociativnem učenju vedenje in dražljaji niso povezani ali povezani. Ta oblika učenja je pri živalih precej pogosta. Predvsem obstajata dve vrsti neasociativnega učenja. So,
- Navajenost
- Preobčutljivost
Navada je, ko se odzivnost organizma na večkrat izpostavljeni dražljaj zmanjša. Preprosto je to, da se človek ali žival na izpostavljenost vedno manj odzove na nekaj. Na primer, predstavljajte si otroka, ki ga vedno zmerjajo. Čeprav se otrok na to lahko najprej odzove, saj začne to doživljati ves čas, otrok reagira vse manj. Preobčutljivost je, ko se odzivnost organizma na večkrat izpostavljeni dražljaj poveča ali pa se oseba ali žival odzove še bolj vsakič, ko je dražljaju izpostavljena.
Kakšna je razlika med asociativnim in neasociativnim učenjem?
Opredelitve asociativnega in neasociativnega učenja:
Asociativno učenje: asociacijsko učenje se nanaša na različno učenje, pri katerem so povezane ideje in izkušnje.
Neasociacijsko učenje: Neasociacijsko učenje je še ena vrsta učenja, pri katerem ne pride do povezave med dražljaji.
Značilnosti asociativnega in neasociativnega učenja:
Povezovanje:
Asociativno učenje: Povezava poteka med vedenjem in novimi dražljaji.
Neasociacijsko učenje: Povezovanje ne poteka.
Vrste:
Asociativno učenje: Klasično in operantno pogojevanje lahko štejemo za vrsto asociativnega učenja.
Neasociacijsko učenje: Habituacijo in senzibilizacijo lahko obravnavamo kot vrsti neasociativnega učenja.
Vljudnost slike:
1. "Pasji trening" Mosheja Blanka - lastno delo. [CC BY-SA 3.0] prek Commons
2. “Aplysia californica” Gennyja Andersona [CC BY-SA 4.0] prek Commons
