Ključna razlika - asociativno in kognitivno učenje
Čeprav sta asociativno učenje in kognitivno učenje povezana s procesom učenja, obstaja ključna razlika med tema dvema vrstama učenja. Asociativno učenje lahko definiramo kot vrsto učenja, pri katerem je vedenje povezano z novo spodbudo. Kognitivno učenje pa lahko opredelimo kot učne procese, v katerih posamezniki pridobivajo in obdelujejo informacije. To je ključna razlika med obema vrstama učenja.
Kaj je asociativno učenje?
Asociativno učenje lahko definiramo kot vrsto učenja, pri katerem je vedenje povezano z novo spodbudo. Poudarja, da so naše ideje in izkušnje povezane in jih ni mogoče ločeno priklicati. Psihologi poudarjajo, da je v večini primerov naše učenje povezana izkušnja. Po njihovem mnenju lahko asociativno učenje poteka z dvema vrstama pogojenosti. So,
- Klasična kondicija
- Kondicioniranje operante
Izraz pogojevanje je v psihologijo prišel z vedenjsko perspektivo. Psihologi, kot so Pavlov, Skinner in Watson, so poudarili, da je človeško vedenje pomembna značilnost psihologije. S teorijami pogojevanja so opozorili, kako je mogoče vedenje spremeniti ali ustvariti novo vedenje s pomočjo novih dražljajev iz okolice. Pri asociativnem učenju sledimo tej miselni usmeritvi.
Ivan Pavlov je s klasično pogojenostjo opozoril, kako lahko popolnoma nepovezani dražljaj ustvari odziv v organizmu z uporabo psa in zvonca. Običajno se pes slini ob pogledu na hrano, ne pa tudi ob zvoku zvona. S svojim eksperimentom Pavlov poudarja, kako je mogoče ustvariti pogojen odziv na pogojeni dražljaj.
Skinner je v svojih eksperimentih s kondicioniranjem operantov predstavil, kako se lahko nagrade in kazni uporabijo za usposabljanje novega vedenja. Pri asociativnem učenju lahko tako preučimo povezavo novega dražljaja z vedenjem.
Kaj je kognitivno učenje?
Kognitivno učenje lahko definiramo kot učne procese, v katerih posamezniki pridobivajo in obdelujejo informacije. Ključna razlika med asociativnim učenjem in kognitivnim učenjem je, za razliko od asociativnega učenja, kjer je poudarek na vedenju in zunanjih dražljajih, pri kognitivnem učenju poudarek na človekovem spoznanju.
V skladu s teorijami kognitivnega učenja se ljudje stvari učijo tako zavestno kot nezavedno. Pri zavestnem učenju si posameznik prizadeva za učenje in shranjevanje novih informacij. V primeru nezavednega učenja se to seveda zgodi.
Ko govorimo o kognitivnih teorijah, obstajata predvsem dve vrsti. So,
- Socialna kognitivna teorija
- Kognitivna vedenjska teorija
V skladu s socialno kognitivno teorijo na učenje vplivajo osebni, okoljski in vedenjski dejavniki. Po drugi strani pa v kognitivni vedenjski teoriji Aarona Becka poudarja, kako spoznanje določa vedenje posameznika.
Kakšna je razlika med asociativnim in kognitivnim učenjem?
Opredelitve asociativnega in kognitivnega učenja:
Asociativno učenje: Asociativno učenje lahko definiramo kot vrsto učenja, pri katerem je vedenje povezano z novo spodbudo.
Kognitivno učenje: Kognitivno učenje lahko definiramo kot učne procese, v katerih posamezniki pridobivajo in obdelujejo informacije.
Značilnosti asociativnega in kognitivnega učenja:
Poudarek:
Asociativno učenje: poudarek je na vplivu novih dražljajev.
Kognitivno učenje: poudarek je na duševnih procesih.
Vrste:
Asociativno učenje: Klasično pogojevanje in pogojenost Operant lahko obravnavamo kot vrsti asociativnega učenja.
Kognitivno učenje: Socialna kognitivna teorija in kognitivna vedenjska teorija sta dve teoriji, ki pojasnjujeta kognitivno učenje in različne spremenljivke, vključene v učni proces.
Vljudnost slike:
1. "Izobraževanje psov za klikanje" avtorja Elf na angleški Wikipediji. [CC BY-SA 3.0] prek Commons
2. Študenti kiropraktike, ki se učijo anatomije DJFryzy (lastno delo) [CC BY-SA 3.0], prek Wikimedia Commons
