Ključna razlika - konstruktivizem vs socialni konstruktivizem
Konstruktivizem in socialni konstruktivizem sta dve teoriji učenja, med katerimi je mogoče prepoznati nekatere razlike. Skupaj z razvojem družbenih ved so se psihologi in sociologi zanimali, kako razumeti, kako ljudje pridobivajo znanje in ustvarjajo pomen. Konstruktivizem in socialni konstruktivizem kot teoriji sta se pojavila v takem ozadju. Preprost, konstruktivizem lahko uvedemo kot učno teorijo, ki opisuje, kako se ljudje učijo in pridobivajo znanje. Ker je bila ta teorija namenjena razkrivanju odnosa med človeškimi izkušnjami in ustvarjanjem znanja, je imela izjemen vpliv na različne discipline, kot so psihologija, sociologija, izobraževanje itd. Po drugi strani pa je socialni konstruktivizem učna teorija, ki poudarja pomen socialnih interakcij in vloge kulture pri ustvarjanju znanja. Ključna razlika med obema teorijama izhaja iz poudarka, ki ga vsaka teorija daje izkušnjam in socialnim interakcijam. V konstruktivizmu je poudarek na osebnih izkušnjah pri konstruiranju znanja, v socialnem konstruktivizmu pa na socialnih interakcijah in kulturi.
Kaj je konstruktivizem?
Konstruktivizem lahko razumemo kot teorijo učenja, ki opisuje, kako se ljudje učijo in pridobivajo znanje. Ta teorija poudarja, da ljudje gradijo znanje na podlagi izkušenj, ki jih pridobijo v resničnem življenju, in tudi ustvarjajo pomen. Jean Piaget je pogosto znan kot utemeljitelj konstruktivizma, čeprav obstajajo tudi drugi posamezniki, ki veljajo tudi za ključne osebe. Nekateri od teh ključnih posameznikov so John Dewey, Lev Vygotsky, Jerome Bruner, Richard Rorty in Giambattista Vico.
Konstruktivizem poudarja, da je učenje aktiven proces, v katerem človek deluje kot konstruktor znanja. Po tej teoriji znanje, ki ga imajo ljudje, ni zgolj pridobljeno, ampak zgrajeno. Tudi v primeru objektivne resničnosti so interpretacije razmer pogosto subjektivne. Ta subjektivna predstavitev znanja je rezultat preteklih izkušenj posameznika.
Jean Piaget
Kaj je socialni konstruktivizem?
Socialni konstruktivizem je tudi druga učna teorija, ki poudarja pomen socialnih interakcij in vlogo kulture pri ustvarjanju znanja. Lev Vygotsky velja za ključno osebnost družbenega konstruktivizma. Za razliko od konstruktivizma, ki poudarja osebne izkušnje, ta teorija poudarja družbene dejavnike. Pojasnjuje, da je socialna interakcija ključ do oblikovanja znanja.
Nekatere ključne predpostavke družbenega konstruktivizma so, da resničnost ustvarja človeška interakcija, znanje je tudi družbena produkcija in proces učenja je socialni. V tem smislu se ljudje, ko komunicirajo z drugimi v družbi, njihovo znanje spreminjajo in širijo. Na primer, oseba, ki posebej razume skupino posameznikov ali ideologija, lahko spremeni svoje mnenje kot rezultat socialne interakcije.
Lev Vygotsky
Kakšna je razlika med konstruktivizmom in socialnim konstruktivizmom?
Opredelitve konstruktivizma in socialnega konstruktivizma:
Konstruktivizem: Konstruktivizem je učna teorija, ki opisuje, kako se ljudje učijo in pridobivajo znanje.
Socialni konstruktivizem: Socialni konstruktivizem je učna teorija, ki poudarja pomen socialnih interakcij in vlogo kulture pri ustvarjanju znanja.
Značilnosti konstruktivizma in socialnega konstruktivizma:
Učni proces:
Konstruktivizem: Konstruktivizem obravnava učenje kot aktiven proces.
Socialni konstruktivizem: Socialni konstruktivizem obravnava tudi učenje kot aktiven proces.
Poudarek:
Konstruktivizem: poudarek je na posameznih izkušnjah.
Socialni konstruktivizem: poudarek je na socialnih interakcijah in kulturi.
Ključne številke:
Konstruktivizem: Piaget velja za ustanovitelja konstruktivizma.
Socialni konstruktivizem: Vigotski velja za ključno osebnost socialnega konstruktivizma.
Vljudnost slike:
1. Genf 12 J-Piaget Traumrune prek Wikimedia Commons
2. "Lev Vygotsky 1896-1934", projekt Vigotsky [CC BY-SA 3.0] prek Commons
